Knjižnično informacijsko znanje je znanje o informacijskih virih, njihovi izbiri in uporabi za določene namene. Osnovnošolska knjižnica pri tem opravlja pomembno funkcijo informacijskega in komunikacijskega centra vzgojno-izobraževalnega procesa. Tako učiteljem kot učencem pomaga s svojimi dejavnostmi (z zbiranjem in hranjenjem knjižničnega gradiva in informacij ter z bibliopedagoško dejavnostjo) uresničevati izobraževalne in vzgojne cilje.
Bibliopedagoška dejavnost ima danes velik pomen, saj daje učencem knjižnično informacijsko znanje, ki je zelo pomembno za učenčevo šolanje, nadaljnje izobraževanje in tudi v življenju. Pomembnost knjižničnega informacijskega znanja se poudarja še zlasti zato, ker predstavlja izrazito praktično znanje, da se posameznik znajde v današnjem času in zna reševati informacijske probleme.
Knjižnično informacijsko znanje izvaja knjižničarka skupaj z učitelji drugih predmetnih področij.
SPLOŠNI CILJI
- učenci se navajajo na knjižnično okolje in vzdušje knjižničnega prostora ter razvijajo sposobnosti in veščine za samostojno uporabe knjižnice in informacijskih virov
- šolska knjižnica s svojimi storitvami in programom knjižničnega informacijskega znanja pri učencih razvija ključne kompetence:
- sporazumevanje v maternem jeziku
- sporazumevanje v tujem jeziku
- matematična kompetenca ter osnovne kompetence v znanosti in tehnologiji
- digitalna pismenost
- učenje učenja
- socialne in državljanske kompetence
- samoiniciativnost in podjetnost
- kulturna zavest in izražanje
